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Comme annoncé dans l’episode 6, ma copine Constance vous explique comment elle mène les séances en ateliers dans sa classe de CM2 de REP+. Une façon parmi d’autres, mais pour avoir pu y assister, c’est tellement bien rodé, que j’ai trouvé ça magique.
Sa chaîne : https://www.youtube.com/channel/UC9HXpuFA8rz7NE4pfkiqdVQ
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Ce podcast donne des conseils aux enseignants (débutants) pour le déroulement de la première journée de classe. Gestion du groupe, accueil, organisation, instaurer les prémices de règles de vie… Les enseignants confirmés pourront peut-être apporter des précisions que j’aurais oubliées.
N’hésitez-pas à poser vos questions supplémentaires en commentaire. Si elles sont nombreuses, elles feront peut-être l’objet d’un épisode supplémentaire.
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Dans ce podcast, je vous parle du matériel proposé par Stella Baruk dans son livre Comptes pour petits et grands, éditions Magnard.
Ce matériel peut être utilisé au cycle 2 comme au cycle 3 et peut s’ajouter à tout le matériel de numération que nous avons déjà dans nos classes.
Vous pourrez télécharger le matériel ici : https://mestrucsdeprof.fr/documents-a-telecharger-librement/
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Dans cet épisode, je vous parle de ma pratique de classe, de ce que j’ai essayé dans une optique de classe flexible ( plans de travail, ateliers, aménagements de l’espace, matériel …), de ce qui a fonctionné (ou pas) avec mes élèves, de ce qui a été difficile, de ce que je garde…
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Qu’est-ce qu’une classe flexible, quels questionnements y mènent, quels questions cela soulève, quelles remises en question cela génère? Je vous parle de mon cheminement et vous fais un retour de ma lecture du livre « Enseigner en classe flexible ». J’avais tellement de choses à raconter que j’ai dû couper. La suite dans un prochain épisode…
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Voici un principe qui me tient à cœur et qui est le fondement de l’enseignement et l’éducation, pour les enseignants, les professeurs, les éducateurs… : le principe d’éducabilité de tous nos élèves.
Sois persuadé.e que tes élèves sont capables d’apprendre et de progresser.
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Quand, comment, pourquoi méditer avec (et sans) ses élèves ?
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Voici un épisode sur la préparation de la rentrée. J’enseigne à l’école élémentaire donc il parlera peut-être plus à certain.e.s qu’à d’autres.
La liste des idées n’est pas exhaustive et si vous avez des interrogations, n’hésitez pas à me demander ! La réponse fera peut-être l’objet d’un prochain épisode 😉
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Dans cet épisode, je me présente à vous. Moi, Emilie, professeur des écoles. Depuis quand ? Où? Quel niveau ? Vous apprendrez à me connaître au fil des épisodes. Je ne suis pas très à l’aise pour parler de moi, alors j’ai fait de mon mieux (règle d’or de ma classe issue des 4 accords toltèques) !