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Vous donnez des exposés à faire à vos élèves mais vous ne savez pas comment les faire progresser ? Vous aimeriez vous lancer dans cette pratique mais vous ne savez pas comment faire ?
Dans cet épisode dédié à la pratique des exposés en classe, je vous invite à questionner cet pratique pour pouvoir réfléchir à « comment faire progresser les élèves ? »
Je vous propose donc des questionnements et des pistes pour faire évoluer cette pratique. Pour passer de « Je donne des exposés à faire » à « J’enseigne comment faire des exposés ».
Qu’est-ce qu’on vise ? Quelles compétences veut-on travailler ? Pourquoi voulez-vous faire faire des exposés ? Qu’est-ce qu’un exposé réussi pour vous ? Par quelles étapes doivent-ils passer ? Quel type d’exposé ou de discours est travaillé ? S’agit-il d’un exposé à faire seul ou à plusieurs ?
L’idée est encore d’enseigner explicitement l’oral et cette pratique de l’exposé, donner aux élèves l’occasion de s’améliorer, et de vous ouvrir le champ des possibles pour vous donner des idées de pratiques.
