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Les épisodes ⤵️
#61 : Enseigner l’oral

#60 : les valeurs professionnelles

#59 : Pas assez … mais pour qui ?

#58 : Préparer un oral (avec Leila Camou du podcast Théâtre à Emporter)

#57 : L’échec, levier de réussite

#56 : Travailler pendant les vacances

#55 : 5 langages pour témoigner son appréciation aux collègues

#54 : un autre adulte dans ma classe ?!

#53 : Qui suis-je ? 2021

#52 : Identifier nos croyances limitantes d’enseignants

#50 : Life skills – Gestion du stress

#49 : Bilan 2020 et objectifs 2021

#48 correction collective ou mise en commun ?

#47 Life Skills – Régulation des émotions

#46 – L’attitude VIP en classe

#45 « Ce que je veux pour mes élèves » (clarifier les objectifs)

#44 « Spoiler » ou Expliciter ?

#43 Les systèmes de gestion de comportement

#42 Les CPS ou Life skills à l’école

#41 Les règles, la loi, les codes

#40 14 Tips de gestion de classe

# 39 FAQ d’enseignants stagiaires (août 2020)

#38 Partager sa classe

#37 Regard de parents sur la continuité pédagogique

#36 Regard de parents sur la continuité pédagogique

#35 Regard de parents sur la continuité pédagogique

#34 Regard de parents sur la continuité pédagogique

#33 Regard de parents sur la continuité pédagogique (1)

#32 Le syndrome de l’imposteur chez l’enseignant

#31 La continuité pédagogique dans le secondaire (témoignage)

#30 La classe virtuelle (quoi, quand, comment ?)

#29 10 bonnes raisons de faire des podcasts pour vos élèves

#28 La continuité pédagogique

#27 SOS fermeture d’école (confinement)

#26 Les enfants à « haut potentiel » (avec Cécile Viénot)

#25 Les « dys » (avec Déborah d’astucoach)

#24 blabla sur le livret scolaire

#23 Les affichages en classe

#22 les projets en classe

#21 Les devoirs

#20 8 erreurs quand on débute

#19 Les dictées et la phrase du jour

#18 Blabla sur l’oral

#17 Les 4 accords toltèques à l’école

#16 Prenons soin de nous

#15 le cahier-journal

#14 Enseignement et neurosciences

#13 La réunion parents-professeur de rentrée

#12 protéger sa voix

#11 Méditation et affirmations positives pour les enseignants

#10 La gestion des conflits

#9 Les ateliers de Constance

#8 Conseils pour la (1ère) rentrée

#7 Apprendre à compter sur ses doigts avec les « petites mains » de Stella Baruk

#6 Vers la classe flexible (2)

#5 Vers la classe flexible (1)

#4 Le principe d’éducabilité

#3 la méditation en classe

#2 Préparer la rentrée

#1 Qui suis-je ?